实验是初中生命科学教学中不可缺少的一部分，为了有效配合课堂教学，生物实验室管理需要有条理、有效率地开展。在新冠肺炎疫情的背景下，实验室空间相对封闭，同时人流量较大，在疫情防控上与校园其他地方相比面临的问题也更多。只有对生物实验室建立合理的管理办法和响应机制，实现科学管理，才能有效发挥实验室的作用，配合课堂教学开展实验活动。那么，如何在疫情背景下的诸多限制中做好生物实验室的管理工作？下文将结合自己在工作中的体会浅谈几点办法。

在疫情较为严重的时期，新学期开学被迫推延，线下教学改为了线上授课。实验室的日常管理也与往年同时期大不相同，但是不能简单的延续假期安排，因为疫情持续时间的不确定性，需要为疫情期间实验室的日常管理做新的规划。

东方Sky-Docking生物学科实验室

1.1合理摆放实验器材，维护仪器设备

在线上教学阶段，所有的教学工作都通过线上完成，原本的学生实验也没有办法完成，所以这一阶段实验员的工作主要是对实验室的定期清理和对实验仪器进行定期维护。生物实验室的实验仪器和材料包含了很多精密仪器如显微镜、解剖镜等，需要定期维护以防止损坏。同时实验仪器应该进行科学摆放，并且在显著位置贴好标签，可以按照器材类型、使用频率、拿取方便程度等特性进行规划。如将取用频率高的仪器放在相对容易拿取的位置，将需要经常维护的仪器放在相对靠近的区域等，这样就提高了实验室管理的效率。

在这一阶段，实验员应与任课教师多沟通上课进度，预估线下教学开始后需要准备的各项实验。有完整的实验计划安排，为复课后实验的有序进行打好基础。

1.2完善实验室管理制度，强化安全意识

为了迎接疫情缓和后的线下教学阶段，实验员应积极配合完善疫情期间实验室各项管理制度。生物实验室应该制定的规章制度有《生物实验室规则》--规范实验中学生行为、《实验员工作职责》--明确实验员工作职责、《实验器材管理制度》--规定实验器材的取用、《实验仪器的维修和报损制度》等。

为了在新冠肺炎疫情下保证实验室的安全、有效运作，还需完善《生物实验室规则》、《实验室来访人员登记制度》以应对疫情期间的需要。与此同时，对实验室的疫情防控相关设施进行更新，如在实验楼入口处设置消毒处、张贴相关注意事项，保证所有人在进入实验楼之前进行消毒。

1.3积极参加疫情培训，建立清晰认识

为了迎接线下教学，实验员应积极参加相关疫情培训，建立在疫情期间如何开展实验室管理工作的清晰认识。内容包括：新冠肺炎知识、手卫生、口罩佩戴方式、开学各流程及注意事项、新冠肺炎疫情应急处置等。

2.1协调实验安排，控制人员流量

在疫情相对缓和，线下教学重新开始后，首先要与其他实验员和任课教师及时沟通相关学生实验的安排，合理安排实验时间。保证同一节课同一楼层只有一个班级上课，如果不同楼层有不同班级进行实验，则让上课班级错时进入，以此控制整个实验楼的人流量。如有校外人员来访应做好登记，配合学校疫情防控办法，记录来访事由、时间、人员信息，并且与学生隔离，防止潜在感染风险。

教师在取用实验仪器或安排演示实验前应提早至少三天填写申请单，安排学生实验应提早一周填写申请单，以便有充足的时间协调实验安排。申请单应包含实验名称、实验班级、实验时间、实验器材、任课教师等信息，实验仪器的借出和送回都进行登记，建立相关档案，做到出入一致。工作中产生的相关资料应建立数字档案，数字档案可以根据学年项目、类型分组，方便日后查询。

2.2保障实验开展，及时反馈总结

实验室中，讲台应备有一本《生物实验室使用记录册》，每张实验台备一本《学生实验记录册》，实验课开始前由教师和学生自行填写，做好记录工作方便事后溯源。如果发生突发情况，就能通过填写的资料精确定位上课的时间、班级、学生和教师。实验过程中，实验员应随时待命，及时解决出现的问题。实验过程中如发现有学生出现咳嗽、精神萎靡、发烧等新冠肺炎疑似症状时，应立即停止实验，按照制定的应急预案协助做好后续防控工作。每次实验结束之后须将实验室进行一次完整消毒，完成后方可迎接下一批学生使用。

实验完毕后，实验员应总结实验，积极反思、吸取教训，优化实验流程。实验后围绕实验过程进行总结，杜绝不规范的实验操作，从而让学生严谨地、规范地、安全地进行实验。

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2.3定期检查器材，及时清点补充

生物实验室中实验器材、仪器种类繁多，有些器材数量很大，需要定期进行清点。每次有新的仪器入库后，实验员都要做好清点、入库记录、更新数据等工作，接收新仪器时还要注意检查仪器是否完好，保证仪器能够正常使用。

生物实验室中生物标本较多，实验员应定期进行检查、维护，标本应放置于通风避光处，以延长标本的保存时间。实验仪器如显微镜在没有实验期间，应存放于通风干燥处，镜头应保持干燥并定期清洁。

实验员还应定期检查库存仪器的取用情况，检查仪器保存情况，结合日常实验，及时补充实验仪器。仪器有损坏应及时记录，并在期末进行一次库存仪器的清点，以维持实验仪器数量的平衡确保实验顺利进行。

3.1日常工作要细致入微

生物实验室的管理需要在工作中注意每一个细微的点，如各个实验中的注意事项，往往一个步骤不注意就有可能导致实验失败。实验器材的维护也需要一丝不苟，如显微镜镜头上有一点污渍都会导致成像模糊影响使用。这些容易忽略的点都是实验员工作中要注意的，只有做到细致入微，才能真正做好这项工作。

3.2协调实验要善于沟通

实验室管理在很大程度上是服务教师和学生，让实验课正常运行。实验员要与教师保持沟通，结合教学进度完善实验安排。生物实验中常用到解剖刀等利器，如何让学生重视操作规范的重要性也需要沟通。在大体量的学校，一个年级班级众多，如何合理安排实验时间也需要沟通，尤其是在新冠肺炎疫情这种特殊时期，这一点尤为重要。

3.3与时俱进要善于学习

实验室管理的工作会随着学科知识的更新而发生变化，实验步骤的优化、新实验的设置需要学习；新的实验仪器如何使用、维护也需要学习；突发情况的应对方法也需要学习。这就需要实验员积极学习新知识，参加相关培训，了解业界的最新动态以更新专业知识，从而自如应对工作中遇到的问题。

总的来说，生物实验室管理是一项多方面综合的工作，既涉及到了与教师的沟通协调，也涉及到了实验仪器的维护、实验的安排等工作。这需要实验员时刻关注学科的变化，学习相关规章制度，积极参加实验室管理的相关培训以更新自己的专业知识。在遇到类似新冠肺炎疫情这种突发情况，实验员也需要学习新的制度，积极配合相关疫情防控工作，严格遵守相关制度，为学生提供一个安全的实验环境。