校长要想开拓工作局面，在学校顺利开展工作的能力取决于其在师生中的声誉。一方面，权威的建立具有法律因素，另一方面，还有一个比权力更重要的因素：人格魅力。魅力是行使领导能力的最佳方法。一旦学校领导，尤其是校长发展出特殊的魅力，他们就对老师和学生产生了极大的吸引力，从而为学校的发展提供了强大的综合力量。
著名教育家陶行知说：“校长是学校的灵魂。要考核学校，首先要考核校长。”当今的名学校、名校长有很多，具有许多特色，而且教育改革也在不断发展。我们越来越意识到，好的校长就是好的学校。校长是学校的灵魂，因此校长的魅力是学校成功的关键。他的魅力常常直接影响学校的成败。当前，在倡导素质教育和教育现代化的情况下，我们应该重视和支持培养校长的人格魅力。
一、校长人格魅力的重要性
校长的高超魅力会产生强烈的诱惑力，使教职员工团结到一个共同的目标，并鼓励每个人共同思考和共同努力。像北京大学的蔡元培和南开大学的张伯苓一样，他们的名字仍然与学校联系在一起，如今，它们已经成为一种强大的精神力量，已经激发并影响了几代师生。因此，优秀的校长的超凡魅力将成为学校的历史遗产，人文，纪念碑，资源和实力。教师经常主动地认真工作，尊重和钦佩校长的个性，校园周围正在形成个性化的工作氛围。校长的超凡魅力塑造了这种气氛，默默地形成了强大的精神力量，坚不可摧的精神堡垒。
二、如何培养校长的魅力人格
领导者的魅力实际上就是领导者的人格魅力。许多历史例子也证明，领导者的超凡魅力是人类永恒的力量和力量，这一点一直受到人们的推崇和信仰。做一名校长并不容易，他与成千上万人的学业前景有关。更重要的是，这与国家和艺术的兴衰有关……”，这也清楚地表明了校长在学校中的地位。要成为一名优秀的校长，我们必须有道德修养和开放工作的态度，领导和征服老师和学生，并以其独特的个人魅力引导他们。
校长个人魅力的成长必须具有强烈的学习动机
校长在学校发展和教育改革中处于领导地位，因此必须不断加强政治学习。通过改变思想掌握自己的政治方向，还要掌控全体师生的思想方向。还必须加强对新技术和新思想的研究，否则，学校将会落后，无法随着时间的流逝而发展，也无法优化其发展环境，从而耽误学校的工作。为了加强对专业技能的学习，校长必须首先是一位优秀的老师，否则他无权指导，考核和说服他人。
校长个人魅力的成长必须具有廉洁奉公的精神
廉洁与正义是我们生存的基础，所有人都负担得起。明代郭运基说：“吏不畏我严畏我廉，民不畏我能畏我公，廉则吏不敢欺，公则民不敢慢”诚信可以使人们团结在一起，自律可以说服人们，权利可以领导人，毅力可以激发人。不惧怕孤独和贫穷，不惧怕权力和金钱，作为校长必须学习纪律，脚踏实地，经历屈辱，坚定不移，掌握自己的信念，防止失败和恐慌。只有这样，校长才能表现出诚实公正的态度，在行政中采取公正的行动。在应对学校的敏感矛盾和棘手问题时，他将具有睿智的头脑和高尚的意识。
校长个人魅力的成长必须具有选贤举能的能力
领导者必须对“员工”持冷静而健康的态度，从内心出发不去考虑个人的得失处处想着工作的利益，这样的领导可以最大程度地发挥工作中的潜力，从而使所有教师都可以将自己的工作实践技能发展到适当的位置。作为一校之长必须认识到校长应该主动承担责任，尽力而为，充分发挥其工作潜力和动力，并努力为教职员工创造适当的工作条件，使他们乐于工作并且努力工作，充分工作中的发挥智慧。作为校长要知人善用、能够做到选贤举能，不要让一线的教师寒心，有些领导总觉得老师就是应该应分的做这些工作，长此以往老师也会没有了激情，而且也是只完成分内之事学校的任何工作都不会去参与。
为了提高管理者的迷人个性，我们应特别注意与他人的对话与和睦。
校长个人魅力的成长要建立在和谐的氛围中
工作的占据了我们每个人很大的生活时间，作为校长也要在学校中创造一种和谐的氛围，放低身段走入教师中间，与师生交流在交流的过程中能够分析出教师的近期需要，这样才能创造出一个和谐的校园范围，并且要做到事事为工作，处处为老师，这样老师才能感恩于学校、感恩于校长，这样校长开展工作的过程中也会有很多人的支持，在接待来校的学生家长时要热情主动，帮助群众解决关于学生发展的难问题，促进学校工作的顺利开展。
结束语：总的说来，校长的魅力是凝聚力凝聚了全体师生的求发展欲望，并且能够产生强大的综合力量。校长的魅力是激发智慧和活力的力量。鼓励全体师生的热情和创造力，促进学校高速发展的动力；校长的个人魅力也是一种润滑剂，它产生了激发和吸引老师和学生的魔力，并且在实现校长设定的目标时会毫不后悔地团结了起来，校长的魅力关乎学校的成败，要不断加强自我魅力提升。
参考文献：
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