予人以鱼不如授人以渔，说到底，有效的教学最终需要转变成学生自学能力的提升，面对陌生的世界，随着年龄的增长，学生自主学习能力的提升，是学生关键能力提升的表现，会不会学习，已成为影响学生学习质量的最关键因素。

据教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》，高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成，其中，“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题；“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题；“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。高考考查内容中重点提出关键能力考查，这是一个导向，需要贯彻并落实到学生的日常学习和生活中去。疫情期间，线上教学遭遇挑战，不少学生并不适应这种“高大上”的线上教学形式，这并非线上教学毫无优势，不适合学生，恰恰相反，其所反映出来的问题，是我们的学生自学能力和水平还跟不上线上教学的要求，以至于不少学生听不懂，学不会，不会学。实际上，这一问题不仅表现在线上教学中，线下教学同样尴尬，教师不厌其烦的讲解成为学生学习质量的一种保证，教师的引领要反思，学生的学习更需要反思，引领学生学会学习，当熟线上和线下教学的共同使命。

以学定教，教无定法，适合为最。很多时候，教师无需过多讲解，稍加指引，学生就可触类旁通而举一反三；更多时候，教师就算是三番五次不厌其烦地讲，学生也难免无动于衷。给上课学生以学习方式和方法上的指引，这是引领学生深入学习的基础，最好能与学生的兴趣挂钩，最好能让学生在跨界的指引下主动学习，不愤不发，厚积薄发，这更是学生关键能力提升的重要途径。教学，教是引领，学是学习，是学习主体的积极作为，教会学生学习，教学也将会是学生最好的结果。在学生的一生中，学生将会遭遇各种各样前所未见的问题，学生在面对这些问题所表现出来的种种举措，是学生学习能力的体现，也是学生关键能力水平的见证。当我们的学生在线上教学听不懂的时候，能够对问题进行标记，能够在课后查阅相关资料，能够及时向老师和同伴请教，能够有解决问题相对清晰的思路，这样的学生学习质量不会差；鲜明对应的是，线下学生完全照搬教师课堂教学的内容和方式，一味依赖教师的讲解去解决问题，一旦教师不在场，一旦出现教师未讲解过的题目，学生难免手足无措而不知何从。线上教学，有其优势，指向性明确，学生自学能力要求高；但也有其劣势，学情是线上教学最大的劣势，一屏相隔，教师的教学是否适合学生，学生学习的效果怎么样，在缺乏学生较高自学能力的情况下，教师难有作为。线下教学，其优势相当明显，学情易知，监管容易到位，目标目的达成相对明确；但学生的依赖性强，学生自学能力的提升不易培养。

教为不教，育为自育。目前而言，线上线下教学均存在学生自学能力不够强的问题，教育教学最需要的是一种从内打开的方式，让教师的教学内容尽量适合学生，教育教学将会是学生自己的事情，一切都将迎刃而解。适合学生的教育是最好的教育，基于个性关键能力的构建，教师需要将讲解落实到学生的需求上去，在教学中兼顾各类层次学生的学习需求，这是教师教学有效性的充分保证。线上线下教学如何才能真正确保所教的内容适合学生？宜放不宜收，项目式学习势在必行。教师的引领更在于一种设计，甚至是导师，抛出生活化的项目，让学生基于自己的实际能力进行构建，教师的引领仅供参考，学生的创设过程成为主流，不管学生构建项目的结果如何，均将是学生所需要的并为之付出努力的个性化活动的产物，留给学生课后完善的机会，学生的个性化学习必将水到渠成。课堂之上，无需一定要按照教师的要求去做，学生全凭个性基础能力进行积极思索，赋予探索过程以个性，其成果无须标准件，但最需要成为学生自己理想中较为实在的项目。整个过程就如堆积木一样，原料和能力均是学生本身的实际情况，想法和目标均是学生现有基础上创设，而最终实现的是与教师大致的目标一致，学生在达成大致目标的同时，更重要的是不断享受大致目标达成中个性化创设成果，从而有效实现学习的循序渐进。

目前形势下，我国学生对教师的依赖性相当强，学生的自主学习能力相对较弱，这是阻碍学生进一步学习的重要因素。为此，线上和线下教学，当形成共识，实现优势互补共同促进学生自主学习能力的提升。信息时代，学生不缺解决问题的方式方法，学生所缺乏的是解决问题的高效性，真正的高效来自于学生自学能力的提升，生活化的内容是学生比较感兴趣的内容，让学生在日常生活中不断提升解决问题的能力，无论是线上还是线下，教师都需要作出相关的引领，学生的生活和最终要回归自己的实践，基于学生不断拓展的生活实践所构建提炼出来的能力更会学生的关键能力，我们不能够要求学生将来都成为同一类的人才，各展所长人尽其才必须基于学生发展的生涯，让学生的个性在生涯的整个过程中都能得到充分发展，这样的教育会更适合学生。正如孩子学走路，当孩子具备了走路的相关条件后，需要让孩子自己走，甚至是跑，大地有孩子奔跑，一切都将顺其自然。